臺北市立內湖高級中學校史
115.01.06
臺北市自民國56年7月改制為直轄市以來，只有北一女、中山、景美、建中、成功、中正、復興，外加國立師大附中等八所公立高中提供有限的升學機會。為因應大臺北都會區學子就學之需，臺北市政府於民國75年7月選定內湖區文德路218號一塊地，籌備改制後的第一所高級中學，由時任介壽國中校長──林煇先生擔任籌備主任，負責校地徵收、規劃與校舍興建等事宜。
校舍工程奉臺北市政府之命委託國宅處規劃建造，期間適逢地價與房地產飆漲，預算配合不及，經多次招標，方於民國76年9月將第一期工程(行政大樓與第三、四棟教學大樓)減項發包，完成招標。
民國77年8月1日學校正式成立，林煇先生擔任首任校長，同年九月招收第一屆新生18班，第一屆學生因校舍工程尚未完工，乃洽借鄰近的三民國中和西湖國中兩校部份教學場地，以供男、女學生上課學習，一年之後(民國78年9月)返回新建落成的校舍。學校前三屆男、女學生各9班，平均每班人數逾56人；第四屆起增為22班，男、女學生各11班。
民國78年12月及79年4月第二期工程(第二棟教學大樓)、第四期工程(視聽、實驗等特科教室)陸續發包施工，民國80年7月完成全部普通教室、運動場及球場，校園美化工程亦同時完成。民國82年 2月完成圍牆、擋土牆及特科教室22間。第三期游泳池和活動中心工程波折迭起，露天游泳池於民國83年5月完工啟用；活動中心暨圖書館委託市府新工處興建，於民國82年9月發包，期間因廠商延誤工程而導致解約，致使主體工程延宕多時，無法如期落成。
林煇校長辦學，從學生出發，信任學生，尊重老師，他以民主、自由作為學校發展方向，學生制服不繡學號，星期六學生上課穿便服，辦理畢業生水球洗禮活動，相信教師教學而不巡視，提供了師生自主學習與管理的機會。林校長時常將「你們是一流的學生」、「我好愛你們」掛在嘴邊，培養了學生的自信，也讓老師有了成就與榮耀。民國85年8月林校長優異的表現，榮調中山女高擔任校長。
民國85年8月第二任校長葉文堂先生由松山高中調任本校，葉校長到任後，賡續活動中心未完成的興建工程，至民國86年9月終於落成啟用。另有關學生男女班級比例的結構，自民國86年8月第十屆起調整為男生8班，女生12班，直到94學年度。葉校長秉持著「一流師資，優美環境，完善設備，熱忱服務」的四大辦學理念，積極倡導五育並重，落實生活教育，提升教學效能，特別教導學生凡事謹守分際，知所進退，進而適性發展，以期能進入理想大學。民國90年 7月葉校長功德圓滿，自本校榮退。
民國90年8月第三任校長──林信耀先生到任，是本校首位經遴選產生的校長。林校長接任後，揭櫫共同營造一流的「典範高中」作為全校師生努力的教育願景，於此，林校長秉持「賞識每一位學生，讓學生去體驗成就感」作為其辦學的主要理念，為了具體落實此一辦學理念，林校長認為需有完善的軟硬體設施搭配，始能致之。
自94學年度起，本校成立「數學資優班」及「體育班」，提供多元學習機會，並全面更新學生課桌椅，改善教室學習環境，藉以提升學習效能。針對專班成立之需，新闢數學科專科教室，購置數學科教學軟體，結合大學數學系教授講授專題；規劃重量訓練室及韻律教室，延聘具有特殊專長之體育教師，以符應專才之需。為發展學校特色，積極推動學生「空手道全都會」計畫，型塑文武兼擅之優質校風。
隨著教育政策對兩性平權觀念積極深化之際，本校校務決策作為亦與時俱進，自95學年度第十九屆起，改採男、女混合編班，男、女學生分班上課走入歷史，期待這樣的改變能為內湖高中帶來進步契機。
民國95年臺北市郝市長上任，為重用教育人才，於民國96年2月12日指派本校林校長擔任陽明山教師研習中心主任，本校校長一職由教務主任吳正東老師代理，直至95學年度第2學期結束。
民國96年8月1日吳代理校長正東主任順利通過遴選，真除為本校第四任校長，並代表96學年度全市72位新任校長於交接布達典禮中致詞，期勉全體新任校長勇於承擔，為教育理想一起努力。吳校長是內湖高中首位由校內基層教師逐年累積豐富的經驗與人脈而榮膺校長的第一人，親、師、生深感榮幸，咸認在吳校長的帶領下，以其豐富的教學與行政、主管與幕僚的多重經驗，輔以清晰的教育理念，結合圓融的處事風格，必能帶領內湖高中邁向更優質的學習園地。
吳校長認為學生學習與教師教學最重要，是學校的核心價值，強調學校團隊要齊心形塑安全、優雅、高效、節能的校園風氣。吳校長秉持「民主、自律、專業、優質、典範」的學校願景，推動「有禮貌、愛整潔、勤讀書」的生活教育，以生活教育引領學生學習，發展全人教育，在吳校長及全體師生的努力下，成果卓著：97學年度榮獲臺北市優質學校「學生學習」向度的優質獎，99學年度榮獲臺北巿2010年教育111標竿學校認證通過；100學年度榮獲臺北市優質學校「教師教學」向度的優質獎及臺北市教育局「校園安全月」績優學校。由於辦學績優，親師生團隊表現優異，同年接受校務評鑑，七大向度亦全面通過，績效卓越！
認真的吳校長勇於任事，協助老師們發展專業，鼓勵同學們健康多元學習，並積極爭取經費改善或更新學校環境與設備，讓校園裡充滿溫馨友善的氣息！深獲親師生愛戴的吳校長於民國100年8 月1日榮獲連任後，孜孜矻矻，除了101學年度帶領內湖高中通過臺北市「優質高中職」認證外，為因應學生學習需求，培養學生適性發展，100學年度起陸續成立學校特色課程專班：首先爭取行政院科技部高瞻計畫，成立高瞻資訊發展課程專班；102學年度接續成立「國際人才培育課程專班」及「數理科技發展課程專班」；由於103學年度起國中基測停辦，校內缺乏鑑定資優生的依據，因而「數學資優班」停招。
104學年度周寤竹校長通過校長遴選，成為內湖高中第五任校長，周校長在帶領學校發展課程、推動教師專業發展，著力很深，不僅帶領全體行政同仁戮力執行教育部104學年度高中優質化輔助方案第一期程相關計畫，並領導行政同仁撰寫臺北市公私立高中職課程與教學前瞻計畫（第一期程），積極建立博學多聞風城人、活力生活內中人及多元展現實踐家的學生圖像，且順利獲得計劃經費的挹注； 105學年度為了配合高中新課綱的推動，除重新規劃學校總體課程外，也爭取到106學年度教育部高中優質化輔助方案相關經費，全面改善教學環境設備、提升教師專業知能發展、帶動教師專業社群開展，讓教師教學與學生學習，都有良好績效。
周校長認真治學，除了105年度參與服務學習績優學生團隊與學校團隊評選，榮獲特優外，也榮獲105-106、106-107及107-108年教育部高中職行動學習計畫各項大獎：推動學校優等獎、期末成果展演特優獎、期中展演優等獎及最佳人氣獎，更因此成為臺北市第一所Google幸福示範校園，也是全國第一所被Google認證的普通高級中學！周校長尤其戮力推展國際教育，提供內中人與國外師生交流的機會，進而培養師生接軌國際的能力，更於107學年度通過臺北市 ISA 國際學校獎認證！在其積極領導下，內湖高中通過臺北市108年度優質學校評選「行政管理」向度認證，周校長也因此順利於107學年度連任成功，更於108學年度榮獲臺北市109年度優質學校「學校領導」向度認證通過之殊榮！
南湖高中董家莒校長於111學年度成功通過遴選，接任內湖高中的第六任校長。上任後，董校長以溫厚待人之風格領導學校，營造積極正向的校園氛圍，他提出了五大經營策略，包括實踐願景的課程發展、強化教師的專業領導、多元適性的學生學習、溫馨共融的校園環境，以及建立互信共享的資源統整系統，並逐步展開這些策略的實施計畫，讓學校在多方面穩步提升。
「優質環境」一直是內湖高中對師生及家長的堅定承諾。備受期待的A5自主學習教室「風城閱世界」，已在校內外資源統整支持下於112學年度完工啟用，透過智慧預約系統與校務行政系統連結，精確紀錄學生的出席情況，讓家長安心。A3國際會議廳以時尚優雅的英倫設計風格，大面積窗戶搭配先進設備，為學生的演講、成果發表和各類競賽活動提供理想的場地，讓他們能夠充分展現自我。此外，充滿藝術感的「風之穹頂」，也提供了學生課後活動練習，培養美感的教育場域。另外，為了配合臺北市辦理全國中等學校運動會的需求，活動中心也同步進行了整修，除了為學校運動健兒提供了更安全、舒適的訓練場地，助力他們在全中運中勇奪全國空手道競賽項目的冠軍外，也給予內湖高中學子更安全舒適的運動空間。
與此同時，內湖高中特色班的發展持續深化。112學年度，國際班成功轉型為港湖區首所雙語實驗班，聘請外籍教師加入教學團隊，並透過課程優化提升學生的語言能力。113學年度，學校順應科技發展趨勢，強化機器人與資通訊領域的學習，將原有的資訊班正式轉型為AI科技專班，不僅使課程內容與學習模式煥然一新，學生更在各類競賽中屢創佳績。生醫班則與國立臺灣海洋大學的合作日趨成熟，三軌課程架構運作順利，學生參與實驗與專題研究的機會大幅提升，並於114學年度正式轉型為科學探究實驗班，進一步拓展學生的學術視野與研究能力。
在歷任校長的卓越帶領與全體師生的努力下，內湖高中的表現備受肯定，學生除了知識的增長外，在技能、價值、態度及倫理規範上也都有所學習與成長。像是行之有年的學校傳統「畢業洗禮-水球大戰」，一直是讓內中人引以為傲的，但在倡導永續發展的今日，採用何種形式辦理，更是透過舉辦公聽會的方式凝聚共識，如何培養內中學子成為兼具「未來感」與「責任感」的全球公民，也成為全體師生一起努力的目標。
進入114學年度，學校持續穩定推動多項計畫，並已取得顯著成效，包括「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」、「高中優質化輔助方案」、「數位前導學校計畫」、「高級中等學校英語文課程全英語授課計畫」、「科技輔助自主學習推動計畫」、「推動中小學數位學習精進方案」及「高級中等學校適性學習社區推動校訂課程及彈性學習時間與大專校院協作共好計畫」等，這些計畫不僅強化了教師的專業發展，也進一步優化學生的學習體驗，同時推動校園硬體設施的升級，為內湖高中創造更優質的學習環境。
展望未來，學校將持續深化各項教育計畫，擴展國際交流機會，並推動智慧校園建設，結合數位科技提升教學品質。同時，學校將持續關注學生多元發展，培養具備跨域能力與國際競爭力的內中學子，讓內湖高中在穩健發展的基礎上持續向前邁進，培育更多卓越人才！
